146句什么是什么造句一年级精选好句

什么是什么造句 1、什么和什么是什么造句 (1)、 她是我们的好老师，同时也是我们的好朋友。 (2)、 缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进

什么是什么造句

1、什么和什么是什么造句

(1)、 她是我们的好老师，同时也是我们的好朋友。

(2)、 缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。

(3)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…

(4)、大量时间用于识字，没时间阅读，阅读量也就上不去，对语文后期的学习带来困难。

(5)、大象在工地上一会儿搬运砖头，一会儿搬运沙子。

(6)、哥哥说：理想是信念，理想是激励我们前进的动力，理想也是我们走到一起的旗帜。

(7)、可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。

(8)、“15减5减8不够，你上前借啊。”爸爸辅导得声音都沙哑了，刻意压低了嗓子。“要是它不借呢？”但孩子接下来这句话，顿时让爸爸炸毛：“不借？不借，你讲我的名字啊，你讲我的名字它能不借啊？！”孩子，放心吧，爸爸面子倍儿大，它一定会借的！

(9)、昨晚饭，老妈先尝尝哥做的松鼠鱼，没说话。又尝尝我做的土豆丝，眼前一亮：“嗯，不错不错”

(10)、我愿意是满山废墟，在峻峭的山岩边，这静默的毁灭并不使我懊丧，只要我的爱人是一枝常青藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。

(11)、小海马梦见自己长大了，可以和虾米之类的小生物讲话了。

(12)、老师是蜡烛，为我们点燃了激情；老师是字典，让我们明白了太多的东西。

(13)、上高中的时候有一次我在学校寝室里，找隔壁同学借了点洗发水洗头，捧在手上走着，结果途中有个同学问我：这么有兴致吗？还带捧着儿子出来玩呀。

(14)、就拿这几个造句来说吧，想必很多人都不知道该如何是好吧，人家给出的题目是用先什么再什么造句，从题目就可以看出老师的用意，可是小学生给出的答案却是先生，再见。

(15)、他不知道。在他心里，学习，是为了老师，是为了家长。

(16)、孩子是父母心目中的掌上明珠，也是这个世界未来的新希望。

(17)、同时也能读懂国学经典！欢迎关注、交流及合作！

(18)、每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来是很丰富的经验。

(19)、今天，有个当医生的朋友来家里，问他怎么回事，朋友黑着脸从茶几上拿起一把满是污渍的小刀问我：这就是你平时削水果的刀吧？你用这把刀切水果，别说喂你了，就是喂猪都得出问题！

(20)、春天是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。

2、什么是什么造句一年级

(1)、我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。

(2)、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

(3)、理想是失意时的救命稻草，于彷徨时带领我们走出困境。

(4)、◐◑ 部编一年级下册语文生字卡片：拼音+偏旁+结构+组词+造句

(5)、语文的基础，归根结底落在字、词、句的理解与应用。特别是对文字的理解，影响到后继的语文学习，识字是语文的基础，要用有效率的识字方法，快速加大识字量、能理解字义、同时进行有效的组词造句小短文的训练。

(6)、把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。

(7)、时钟、钟头、一元、单元、洗手、洗衣、共同、一共、早已、已经、经过、经办、坐下、请坐

(8)、青山、青天、清水、清明、天气、和气、晴天、天晴、心情、同情、请问、生日、学生

(9)、小红是一个勤学好问的好孩子，也是一个刻苦学习的好孩子，有时会废寝忘食的学习。

(10)、表示承认所说的，再转入正意，含有“虽然”的意思：诗是好诗，就是太长了。

(11)、每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来是很丰富的经验。

(12)、操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。

(13)、加重语气，有“的确”、“实在”的意思：天气是冷。

(14)、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。 

(15)、吓人、吓住、可怕、怕生、跟着、跟从、家乡、大家、小羊、山羊、大象、小象、都是、大都

(16)、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

(17)、长江，是五千年文明的汇合，是雄鸡翘首的傲骨，是中华名族代代相传的血液。

(18)、你可能都会惊讶：怎么我的孩子，一到写作业，不仅智商降下降，连品德都发生变化了？

(19)、 钱是一个人成功的标志之也是一个人堕落的原因之一。

(20)、表示应承或同意(单说一个“是”字)：是，我就去。

3、什么是什么造句一年级简单的

(1)、   大家好，我是张老师。这辈子，我只想专注于做好一件事，小学教育！我的第一步是，整理大部分家长需要的资料，并且免费分享。

(2)、灯光是红的，人们的脸是红的，杯中的酒是红的，屋内东西也都是红的。

(3)、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。拓展资料：比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。

(4)、这是件大事，也是件急事，时不我待，咱们这就收拾东西走人。

(5)、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

(6)、家是一座城堡，只有倾心鉴赏，才能品出深奥的内涵。

(7)、 一堂识字启蒙课——如何引导孩子的想象力及启发其逻辑思维？如何培养孩子对汉字的兴趣？

(8)、公园里的花真多呀，有菊花，有茶花，还有牵牛花。

(9)、例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

(10)、借喻:是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲(本体)说成乙(喻体)，没有比喻词。

(11)、例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

(12)、小学一二年级的学生，考他们找出两个字的组词，会想很久，不停的加以提示，能组出5个词(二个字)以上的很少，能组出三个字的词更难，更别说四个字的成语和句子了

(13)、路边的野花开了，那是野花在展示美丽，也是对阳光雨露的回报。

(14)、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么？“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

(15)、既然……就……虽然……但是……不但……而且……

(16)、我会告诉人们，月球上有许多凸凹不平的环形山。还会告诉人们，月球上一点儿空气都没有。

(17)、2) 宇宙中别的星球是否有生命，现在还是个谜。

(18)、我大哥今年35了，抽烟还背着我妈，就在昨晚躲在厕所里抽烟完之后，出来说了一句，我受够这种偷偷摸摸的日子了。结果被我妈听到了，我妈说咋了？外面有人了？瞬间我哥不知道说啥了，我妈拧着耳朵拽客厅一顿笤帚，我哥愣是没敢说原因，哎呦我去，老妈威武

(19)、他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。

(20)、其实这还不算什么，大家再来看这张试卷，想必很多人都会笑出声来，这个小学生说下班以后爸爸陆陆续续的回家，显然他不明白，陆陆续续到底是什么意思，所以老师看完以后也惊讶了。

4、什么是什么造句比喻句二年级

(1)、春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。

(2)、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，是等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

(3)、学习用品是我们的好伙伴。狐狸是刺猬的天敌。

(4)、我们首先来看看，那些被作业“逼疯”的家长们：

(5)、◎来自外界的压力：“自己孩子作业都不管，你这家长怎么当的？”

(6)、“九九你说我生气不？啊，九九四十五！”爸爸手里紧紧捏着扫把，使劲控制着体内的“洪荒之力”，把满腔怒气都撒到窗外。不过，现在全小区都知道你家孩算乘法“九九四十五”了。

(7)、我喜欢白玉兰，因为它是我们的市花。我喜欢水仙花儿，因为它很漂亮。我喜欢菊花，因为它在秋天也开放。

(8)、 春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。

(9)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

(10)、中文硕士这样说：也许这么多年我们的语文真的白学了

(11)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…

(12)、早上排队买了一个煎饼果子，刚挤出人群，一辆出租车在我身边缓缓经过，一妹子从副驾驶伸出手，抢走了我的煎饼果子，并扔给我五块钱“哥！我赶时间，这个让给我！”车加速走了！特么滴！我买的是八块钱多加蛋的好伐！

(13)、既然…那么………因为……之所以……是因为……

(14)、首长、一首、开采、采用、无声、无人、树叶、大树、爱心、可爱、尖刀、尖子、口角、豆角

(15)、早上，一只老虎在森林里找食。中秋节，我们在家里吃月饼。下午，我在屋里做作业。中午，我在客厅吃饭。

(16)、妈妈问：“升旗时要奏什么？”孩子：“要揍那些不听话的小朋友。”快别揍了，都给孩子揍出心理阴影来了。

(17)、现在的小学生还真是不简单，随便几张试卷都容易把老师气昏头，毕竟老师平常辛辛苦苦讲课，也希望自己的学生能够认真一点，他们万万没有想到会是这样的一种结果，不过话又说回来，很多网友还是非常欣赏这种小学生的，因为网友们觉得他们的思维实在值得赞扬。不知道你们对这件事情怎么看~

(18)、例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

(19)、一部好书是一个时代的缩影，一面历史的镜子。

(20)、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…

5、什么是什么造句二年级

(1)、童年是一本书，他所经历的一切都被记录下来，汇成一个个动人的故事。

(2)、明喻:是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是:A像B。(会出现明显的比喻词)

(3)、落得日是绿的，浮云是绿的，流的溪是绿的，空气也是绿的。

(4)、只要……就……如果……就……因为……所以……

(5)、空调能调温。音响能在我们忧愁的时候给我们欢乐，又能在我们欢乐的时候让我们倍加欢乐，因为它能奏乐。电视能看新闻、电视剧。

(6)、“亲手做了个香奈儿包包送女朋友？这是什么神仙男朋友！”

(7)、一位妈妈辅导儿子作业，用“什么是什么造句”，儿子想都没想就脱口而出：“我是驴。”孩子写作业，都写得否定自我了。

(8)、春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。

(9)、一直、直到、好呀、飞呀、河边、江边、你呢、他呢、是吗、来吗、是吧、走吧、加入、加工

(10)、◐◑ 部编版小学一年级语文下册《识字表》生字注音组词汇总！

(11)、借喻:是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲(本体)说成乙(喻体)，没有比喻词。

(12)、 快乐是人们在做了自己喜欢做的事情时获得的感觉，也是一种精神上的愉悦。

(13)、(8)()没有这个转播台，老山沟里()收不到电视。

(14)、小朋友不小心掉到大水缸里去了。大家都慌了，有的急得大叫：“小朋友掉到大水缸里去了。”有的哭着喊着：“快叫大人呀。”还有的呆住了，站在那里想办法。

(15)、奶奶说我是聪明的孩子，也是乖巧的孩子，更是孝顺的孩子。

(16)、哥哥说：儿童是祖国的花朵，儿童是祖国的未来，儿童也是革命事业的接班人。

(17)、家长感受：儿童识字少，汉字启蒙不过关，后果很严重

(18)、他们、他人、河水、小河、听说、说明、也好、也对、地方、土地、听见、听力、哥哥、大哥

(19)、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。拓展资料：比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。

(20)、4) 小红是个性格内向的孩子，平时不爱多说话。

(1)、典型的在乎爱人型，爱人在你的生命中占据很重要的位置。

(2)、“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。

(3)、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

(4)、过来、过去、各个、各国、各种、种子、样子、同样、同伙、伙伴、这个、这里

(5)、是为了他自己啊！为了他的学业，为了他的未来，为了他的人生！

(6)、我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。

(7)、青蛙要冬眠，熊要冬眠，蛇要冬眠，乌龟要冬眠，刺猬要冬眠。

(8)、朋友是梯子，在你有困难的时候辅助你前进；朋友是花朵，在你伤心是送来一速芬芳；朋友是美酒，在你快乐的时候陪你享受。

(9)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

(10)、我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。

(11)、“感受下什么叫提问式聊天，看完差点窒息了！！”

(12)、●孩子撒谎，可能是因为他担心自己做错事，不会得到正确的指导方案，反而迎来的是父母的失望、咆哮以及责骂。出于害怕，他选择了撒谎。

(13)、哥哥说：老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗，老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜。

(14)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

(15)、造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面，我为大家分享什么是什么二年级造句，希望对大家有所帮助！什么是什么二年级造句篇1花儿是红色的。

(16)、针对生字，没有什么专门的词句训练，比如：立，让学生组词，几乎所有的学生都是回答：起立、立正

(17)、童年是一只风筝，它带着童年的梦想，在蓝天中飞翔。

(18)、我最喜欢的生日礼物是妈妈送我的储钱罐，因为它可以帮我养成勤俭节约的好习惯。

(19)、明喻:是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是:A像B。(会出现明显的比喻词)

(20)、晚上，一只孤独的夜莺在中国皇帝的上林苑，一会儿嘹亮地唱歌，一会儿翩翩起舞。

(1)、大象在工地上一会儿搬运砖头，一会儿搬运沙子。小猫在草地上一会儿摇摇头，一会儿摇摇尾巴。

(2)、就像前面那个孩子问的：“我到底干啥写作业？”是啊，孩子到底为什么要写作业？

(3)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(4)、小海马梦见自己长大了，可以和虾米之类的小生物讲话了。小海马梦见它长大了，可以去周游世界了。

(5)、哥哥说：老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗，老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜。

(6)、面临家庭作业，崩溃的真不止是父母，孩子一样也承受着压力。但其实，这些孩子还算好的，至少还能正面应对作业。而有些孩子，为了逃避作业：

(7)、吃水、吃力、叫好、大叫、主人、主动、江水、长江、同住、住口、没有、没用、以后、以来

(8)、写话：假如你是宇航员，刚从月球上回来，你会对大家说什么？

(9)、在双重压力下，我们无形中把焦虑传达给孩子，而忘了做作业的初衷：巩固知识、查漏补缺。我们是那么看重作业的结果，却忽略了孩子的感受和真正需要。

(10)、◐◑ 小学一年级数学寒假作业，假期赶超学霸！快给孩子练一练

(11)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(12)、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

(13)、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。

(14)、养成好习惯是良好生活的体现，也是一个人素养的表现。

(15)、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”

(16)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

(17)、这些生字都是散的，大多没有关联，学生识字只能是死记硬背，回生率达到70-80%(学过几天后又忘了)

(18)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

(19)、四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

(20)、出差几天回来，看见儿子还在一跳一跳的，啊哟，还疼呢？不是装的啊？

(1)、我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。

(2)、(6)()刻苦学习，长大()能成为一个合格的建设者。

(3)、新搬的办公室还没安装wifl，只有厕所里有其他办公室的信号！我一上午跑了n次厕所后，经理怜惜的看着我，都拉成这样了就别在硬撑了，我给你半天假去看看医生吧！

(4)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(5)、单手、单子、居住、居中、招手、广招、招呼、呼叫、飞快、明快、快乐、可乐

(6)、春天是冰雪融化的溪流，是树梢上的嫩芽，是田野上的耕种。