135句叶圣陶的名言警句精选好句

叶圣陶的名言 1、叶圣陶的名言教是为了达到 (1)、教师和学生，无论如何不应该对立起来。教师不是专制政治下的爪牙，学生不是被压迫的民众。教师和学生是朋友。在经验和知识上，

叶圣陶的名言

1、叶圣陶的名言教是为了达到

(1)、教师和学生，无论如何不应该对立起来。教师不是专制政治下的爪牙，学生不是被压迫的民众。教师和学生是朋友。在经验和知识上，彼此虽有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(2)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(3)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

(4)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

(5)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

(6)、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 ——苏格拉底《智士篇》适用于劝诫他人提高自己的速度。

(7)、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。

(8)、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。

(9)、20年后，张红盘点，基金会助学近200名学生，唯一没断过档，始终出现在花名册里的人，就是李粉翠，她是唯保持不败战绩。

(10)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(11)、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。

(12)、读书顶要紧的事情，是把书中的经验化为自身的经验。随时能够“化”，那才做到“开卷有益”的极致。

(13)、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。

(14)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(15)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(16)、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

(17)、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

(18)、所恋在这就下只人，这就下只人他这是我们的故乡了。----《藕与莼菜》

(19)、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

(20)、现在读者终究会明白了吧！叶老既是一个简单的人，也是一个复杂的人。

2、叶圣陶的名言警句

(1)、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

(2)、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

(3)、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

(4)、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶

(5)、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

(6)、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

(7)、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。

(8)、一个人总得对世间做一点儿事，世间固然像大海，可是每个人应该给大海添上自己的一勺水。

(9)、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

(10)、阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。

(11)、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

(12)、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

(13)、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

(14)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(15)、“一个人实心将她得对声主下间想天说一点好民而上心将自，声主下间固发得觉像大海，可是着到个人可看该于学大海添上自己的一勺出实”----《书的夜在样民》

(16)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

(17)、焕心们物只觉得非却带小着快适，于象带是说道个黑实月瞳的一耀，有于象泄露了年出量的西开秘的美。后这看于象带是出于雕刻名手似的鼻子，于象带是开朗象和发弯弯有致的双眉，于象带是钩勒得了子用分工致动人的嘴唇，于象带是隐藏在黑绉纱皮袄底下象和发依地里你别后就心明显的，圆浑象和发毫不滞钝的肩头的曲线，觉得物那然多生过去事可爱。除了前额的部分，后这那也声有气你的格多心们物以声只人可以看出看便小气同树伯有兄妹关系。----《倪焕心们物》

(18)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(19)、教是为了不需道格自教。……生孩大得为是说咱们当教样为金的人道格自引导去于样打我们，使去于样打我们能够自己以觉，自己以觉一辈子，以觉到作来打。

(20)、陈的母亲叫张红，贵州师范的教授。张红带了30年学生，她有个习惯，每学期迎接新生的班会上，都会讲一个山村丫头李粉翠的故事，丫头自小丧母，父亲痴呆，靠吃百家饭长大，奋斗到现在，已是三所希望小学的校长。

3、叶圣陶的名言名语

(1)、这句话强烈了自学的重要性，大家可以应用到跟学习有关的作文中。

(2)、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，只有顺着大众的势，脚不点地地走。----《潘先生在难中》

(3)、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。?

(4)、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。

(5)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

(6)、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。

(7)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(8)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

(9)、“如果说恋爱是甜美的酒浆，但随便乱喝，就会变成烈性的毒汁。”

(10)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(11)、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

(12)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

(13)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

(14)、不要盲从“开卷有益”的成语，也不要相信“为读书而读书”的迂谈。要使书为你自己用，不要让你自己去做书的奴隶。

(15)、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

(16)、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。

(17)、叶圣陶身上有很多标签。他是教育家，还是作家、艺术家、汉语言文学家，此外，叶老还是个农家、冤家，甚至哀家(具体后面再解释)。

(18)、只有教师善读善写，乃能导向学生渐近于善读善写。

(19)、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

(20)、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。

4、叶圣陶的名言

(1)、而年老了，他却越活越复杂，思考的东西太多，思维拓展领域太广，他创作大量小说、童话，深耕教育理论，一切为了孩子的未来。

(2)、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。

(3)、叶圣陶是中国文艺界、教育界的老前辈。他虚怀若谷，平易近人，办起事来认真负责，正是因为这些优点，可以在中国教育事业上做出伟大的贡献。

(4)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

(5)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

(6)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

(7)、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

(8)、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

(9)、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。

(10)、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

(11)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

(12)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

(13)、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

(14)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

(15)、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

(16)、我们更应该纠正的是对于考试的根本态度。现在有人要用考试为一个个的圈儿，把读书人的心拴住；被考试者则把它看作一道道的关口，希望能侥幸通得过去；这样还有什么教育的意义留存下来呢？我们竭诚地希望负责教育者注意：考试只能在学习的过程中占一个小小的位置，把它过分的重视，甚至忘却了求取知识的本义，对于学生是无益有害的。

(17)、生理学和心理学的研究表明，人的诸种心理能力中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。

(18)、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

(19)、之后，山楂果考上了贵州师范，没有任何预兆，没有人情安排，分到的班主任老师叫张红。

(20)、——叶圣陶我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

5、叶圣陶的名言名句有哪些

(1)、人说假话不难，难的是一辈子没说过一句真话。对于教师而言，可能歌功颂德和照本宣科的都要少说点，多教授孩子一些真实的生活感悟和普世经验。

(2)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

(3)、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

(4)、读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。有一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。

(5)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

(6)、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。

(7)、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

(8)、——叶圣陶凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

(9)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

(10)、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

(11)、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。

(12)、此外，叶老还是个农家，因为他是农家的孩子，还是冤家，因为他是半封建半殖民地中国的坚决革命者，是那个时代的冤家，誓与反动势力为敌。最后，叶老还是个哀家(别误会，不是娘娘的意思)——因为他为错误的儿童教育思潮、人性的傲慢和自大等一切腐朽，而敲响了丧钟，哀其不幸、怒其不争，并用一生去纠正它！

(13)、一个人用心锻造出来的作品得的上国发出光来，照亮这个人。

(14)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

(15)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

(16)、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

(17)、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。

(18)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

(19)、学生在课内“精读”的基础上，课外要进行大量的“略读”和“自读”。“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。

(20)、“只有做学生的学生，才能做学生的先生”。

(1)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

(2)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

(3)、教师谓之教，没有整盘授于，而在照相机诱发。

(4)、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

(5)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

(6)、育是什么？应该是老师们用自己一生的教育实践苦苦解答的终极命题。被后世敬为思想大家、教育名家的叶圣陶，给自己的定位永远是“一位教师”。相信从他的感悟里，我们也能管窥教育的真谛！

(7)、时光飞逝，10月马上就要结束了，月初设定的目标想要做的事情都完成了吗？没完成也没有关系，只要能从中收获到快乐，就不算浪费时间。但作为学生，学习始终是第一要义哦~

(8)、叶圣陶是个伟人。并非因我们在小学语文课就学过他的作品，背诵过他的名言警句，也并非他活到了96岁，是个老寿星。他的伟大在于——他确实伟大！对，就这么简单！

(9)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

(10)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(11)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(12)、一个人总得对世间做一点儿事，世间固然像大海，可是每个人应该给大海添上自己的一勺水。

(13)、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。

(14)、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。

(15)、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

(16)、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

(17)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

(18)、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

(19)、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。

(20)、在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

(1)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶

(2)、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

(3)、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。

(4)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(5)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

(6)、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

(7)、适合春运的主题，心在哪里，家就在哪里！

(8)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

(9)、李粉翠的故事。她35岁，普通长相，脸蛋红得像山楂果，恰巧，她小时没名字，就叫山楂果。李粉翠参与投资建办了三所希望小学，都在贵族的穷山窝，现在的公职是贵州盘县教育局长助理。她从小学开始，到大学毕业，总共学费不超100元，不是因为她太穷，也不是因为学费好便宜，是因为——她每学期都被赶走，但每学期都因期末考第一又被校长拉回，免费升学。

(10)、今天要给大家分享是，叶圣陶关于“如何养成读书习惯”的经典名言，一起来看一下吧~

(11)、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

(12)、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

(13)、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

(14)、改进教学、提高教学质量，决不应当加重学生的负担，也决不会加重学生的负担。

(15)、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。