98句数学小幽默100分精选好句
数学小幽默20字 1、数学小幽默手抄报内容 (1)、但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是2和9的和也是
数学小幽默20字
1、数学小幽默手抄报内容
(1)、但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是2和9的和也是3和8的和也是4和7的和也是5和6的和还是又因为11+11+11+11+11=所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
(2)、仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸不在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。”“为什么？”妈妈问道。“在考算术以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。’今天，我算术考了45分，爸爸应该给我4角5分。”仔仔回答说。妈妈吃惊地问：“什么！算术才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，算术上要4舍5入，因此，爸爸必须付5角钱。”
(3)、丰富学习之形态。扩大学习的场域，不再禁锢于封闭的教室，而是步入开放的时空，时时皆成发现数学之机，处处均为数学探索之所；开拓学习的资源，不再拘泥于课本中的知识，而是根据需求和学力，或将课本中并未呈现的素材自然引入，或对课本中轻描淡写的内容浓墨重彩；开辟学习的通道，不再局限在教材既定问题的研究和内容的建构，而是在有趣的游戏中、在轻松的阅读中、在有挑战性的活动中，通过独立思考、协作探究、群组交流等，实现自由感受、自主发现、自觉体认。
(4)、有人告诉我这世界上没有比爱情更复杂的东西了，我一本数学书甩在他脸上。
(5)、9寸加1寸 得寸进尺
(6)、(免费资源分享)经典英文动画《玩具总动员》4部影片+1部短片，给孩子们创造了一个充满童心的世界~
(7)、数学：天哪！在这样的速度下，他会在十五分钟之内抓到我们的，我们该怎么办？逻辑：唯一合理的方法当然是走快一点。数学：好像没用呀！逻辑：当然没用，那个男人也很合理的越走越快。
(8)、因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12(只)。显然，鸡的只数就是35－12＝23(只)了。
(9)、(免费资源分享)英语分级阅读教材牛津领先阅读《X计划》(PDF+音频+配套练习册)，围绕4个孩子的生活展开的冒险奇遇~
(10)、和玩得来的人在一起玩才叫玩，和玩不来的人在一起玩，那种感觉就像加班啊！
(11)、考试的时候有人抄答案，本来是|x|，结果第一个人抄成了1×第二个人又等了一步，最后得1！
(12)、因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。
(13)、(免费资源分享)学乐《语境记英语词汇EssentialVocabularyinContext》1-6册，一套优质词汇书~
(14)、还记得吗？那次你去电视台高歌一曲，4个裁判倒了3个，还好有一个裁判上台激动地握着你的手说：人才啊！别人唱歌是要钱的，你唱歌是要命的呀！
(15)、一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。他拿出一张50元的票子，要求找钱。店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。
(16)、傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
(17)、数学启蒙是一个从应用场景到思想理论的过程、从具体情境到抽象情境的过程。不同于枯燥的说教模式和僵化的刷题训练，《数学小先锋》将数学思想方法和知识点故事化、场景化、具体化、生活化地表现出来，有助于培养孩子对的逻辑思维能力和解决问题能力。
(18)、有人问为什么追到手后态度会变，我就问你：你考完试还看书吗？
(19)、原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛终于爬上了井台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗？
(20)、“我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。”
2、数学小幽默100分
(1)、数学家：“若现在再有一个人进去商店则里面将空无一人。”
(2)、22 三三两两
(3)、气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？》，论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
(4)、昨天有人问我七夕一个人吗，废话不是一个人，难道是一条狗吗？现在想想还真是的。
(5)、老天别再让我掉头发了！我拿这些前对象给你换！
(6)、承诺，有时候，就是一个骗子说给一个傻子听的。
(7)、(免费资源分享)帕丁顿熊paddington16册PDF+59集动画片+2部电影，语言诙谐幽默，轻松易懂，字里行间诠释爱与力量
(8)、聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗？
(9)、站长不必多想便答道：“那就是说，我们这里有四个人，其中三个认为会下雨。”
(10)、考完英语听力，我悟出一个道理，有些话，只说给懂的人听。
(11)、菇凉你现在流的泪，是当初你谈恋爱时脑子进的水。
(12)、向爸爸借了500，向妈妈借了500，买了双皮鞋用了9剩下30元，还爸爸10块，还妈妈10块，自己剩下了10块。欠爸爸4欠妈妈4490+490=9加上自己的10块=9还有10块去哪里了呢?
(13)、八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”
(14)、像我这样的人，如果没有体重，能压得住美貌吗？
(15)、一位衣着时尚的女郎走进邮局汇款处，把汇款单填好后交给了营业员。营业员一看，把单退回说：“数字要大写。”女郎头一歪说：“大写?格子这么小，叫我怎么写得大?”
(16)、(免费资源分享)幼儿启蒙绘本读物《汽车嘟嘟嘟》，全8册PDF高清彩页,帮助孩子认识身边的故事，让孩子更加容易理解~
(17)、(免费资源分享)科普类分级绘本《RAZScienceA-Z》，把科学知识与语言文字融为一体，是一款优质科学课程~
(18)、大家都为它们的精彩表演鼓掌，大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
(19)、小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加得数算得快又准。”
(20)、学生在学习过程中的认知冲突是数学学习的最宝贵的财富，它可使学生渴望解决问题的内驱力得以最大限度的激发，同时，促使学生的注意力更加集中，舒缓学习的紧张情绪。如在学习对称图形时，有学生提出“人不但是轴对称图形还是中心对称图形”。课堂上自然分成了两派，有的同意这个观点，有的持反对意见，形成了两种对立观点的冲突。这时，我风趣地说：“同学们，看来只好‘牺牲’我一个，明白一群人了，请大家注意看我。”我边摆出做旋转的架势边问：“如果我是中心对称的，应该旋转多少度？旋转180度，我头朝地了，怎么与自己重合啊？”夸张的动作，幽默的语言，令学生哑然失笑，解决了学生的认知冲突，也舒缓了课堂紧张气氛。
3、数学幽默大全
(1)、常函数和指数函数ex走在街上，远远看到微分算子，常函数吓得慌忙躲藏，说：“被它微分一下，我就什么都没有啦！”指数函数不慌不忙道：“它可不能把我怎么样，我是ex！”指数函数与微分算子相遇。指数函数自我介绍道：“你好，我是ex.”微分算子道：“你好，我是d/dy！”
(2)、⑥一名统计学家遇到一位数学家调倪数学家说道：“你们不是说若X=Y且Y=Z，则X=Z吗？那么想必你喜欢一个女孩，那么那个女孩喜欢的男生你也会喜欢咯。”
(3)、经验告诉我们：遇到女人讲假话，遇到场合讲笑话，遇到会议讲废话。遇到朋友讲谦虚话，遇到对手少讲话。一般不会掉井里。
(4)、(免费资源分享)带孩子了解全世界不一样风土人情的BBC英文纪录片《LittleHumanPlanet小小人类星球》~
(5)、好玩的数学源于爱心、臻于成长，在探索中前行，且行且思，且思且寻：
(6)、我有特别的吃虾技巧，虾丢嘴里一转就壳是壳肉是肉，媳妇吃一只我能吃10只，每次都抢不过我。为此，她一直苦练吃虾技巧，终于有一天成功战胜了我——她让我剥给她吃。
(7)、卢梭指出，问题不在于教各种学问，而在于培养爱好学问的兴趣。兴趣的价值在于它们所提供的力量，正是这种作用力，使得学生有了打破砂锅问到底的热情，有了直面问题迎难而上的勇气。活动课程从启趣开始：
(8)、这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
(9)、做人最失败的莫过于唐僧，身边的人无论是敌是友，总想送他上西天。
(10)、这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？
(11)、今天看见一个老奶奶倒在地上，心里面纠结着要不要去扶，刚想上去扶，那老太太来了一句：“滚开穷小子，别打扰老娘做生意”。
(12)、他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
(13)、今天吃饺子，我说：“宝宝，你数数你想吃几个饺子？”
(14)、我发现我瘫痪了。我努力告诉自己，今天要上班，但是身体就是没反应。
(15)、(免费资源分享)《跟小小孩说英语》PDF文档和配套音频、视频，妈妈再也不用担心我的英语学习了~
(16)、迟早会有这么一个人，高高兴兴买了车，却一直找不到停车位，兜啊兜，兜到了车报废。
(17)、(免费资源分享)10天带孩子玩转世界TOP10博物馆(第一二季)，让孩子轻松在家，就能“畅游”世界十大博物馆，增长见识，丰富阅历
(18)、可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3……1 八戒指着上面的大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
(19)、(好物推荐)德国80%的家庭都在用的风靡全球的思维教具“逻辑狗”，锻炼3-12岁孩子逻辑思维能力的利器~
(20)、(免费资源分享)超有趣的动漫爆笑版《新概念》，通过三个阶段，让孩子拥有2000个词汇，掌握基本句型，进行简单阅读和句子翻译~
4、数学幽默笑话20字
(1)、“对呀，我也特别喜欢”“25”跑过来说，“因为25×4=算起来比较简便，例如：25×87×4=25×4×这样算起来不是又快又简便吗？！”
(2)、一天，小“3”到数学商店买了一支铅笔，小“4”说：“你应付1元5角4分。”
(3)、我不敢吭声，丈母娘继续说道：我漂亮的闺女都嫁给你了，你就孝敬下我不行吗？
(4)、就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。
(5)、只见下面有人说：“快跑啊，新娘子要拉了！”
(6)、(好课推荐)断货已久！常青藤爸爸app年卡金卡会员终于有了，发官方兑换码，兑换即可！
(7)、突然醒了，看看四周都没什麽反应，挺安静的在听课，以为是做梦继续睡。
(8)、然后旁边我爸邪恶的笑了一下，然后满座大笑，只剩下我妈迷茫的眼神了。
(9)、下课铃响了，小朋友们都跑到教室外面,老师把丫丫留下来,教她做算术."告诉我,丫丫,5加1得多少?"丫丫咬着嘴唇,偏着头使劲想啊想,还是什么也没想出来.老师提示说:"你这样想:假如我给你5块巧克力,然后呢,又给你1块,这样,你手里就有几块巧克力?""七块!"丫丫不假思索地答道."老师皱了皱眉头,说:"7块!老天,你是怎么得到那一块的呢?""昨天妈妈刚给我买的!我还放在家里没舍得吃哩。"
(10)、(幽默笑话)女儿拿着成绩单：爸比，这次我的数学还差20分就及格了！
(11)、“不对。脏的那个看见对方干干净净的，以为自己也不会脏，哪里还会去洗澡？”
(12)、大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
(13)、请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？这里要补充一下，手杖的成本是20元。如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？
(14)、③数学老师：“这道几何题你还没经过证明，怎么得出这个角是直角了？”
(15)、过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。
(16)、随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。
(17)、今天，我们这一老太太去世了，家人都在痛哭呢，突然一人手机响了，山寨的声音巨大……今天是个好日子，心想的事儿都能成。
(18)、肢体语言是教师的一种教学媒体，幽默的肢体语言可以活跃课堂气氛，调节学生情绪，促进对抽象知识的理解。如在学完“角的大小与角的两边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关”这一知识点，作业本中有这样一道习题：小明买了一个20倍的放大镜，他用这个放大镜看一个30度的角，这个角是多少度？为什么？有一部分学生掉进了“陷阱”，这样回答：30×20=600度。为了帮助学生理解错在何处，我伸开双手构成一个角，让学生顺着我的指尖方向向外接，每接一次，问学生，角度有没有改变？这时，错误的孩子都笑了，在笑声中真正理解了“角的大小与角的两边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关”这个知识点。数学课堂有时老师讲得越多，学生越迷糊，听得疲惫，怎能不厌倦呢？但是，幽默的动作能把抽象知识具体化，让学生有效理解，省略了语言的累赘，让学识的理解。如在学完“角的大小与角的两边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关”这一知识点，作业本中有这样一道习题：小明买了一个20倍的放大镜，他用这个放大镜看一个30度的角，这个角是多少度？为什么？有一部分学生掉进了“陷阱”，这样回答：30×20=600度。为了帮助学生理解错在何处，我伸开双手构成一个角，让学生顺着我的指尖方向向外接，每接一次，问学生，角度有没有改变？这时，错误的孩子都笑了，在笑声中真正理解了“角的大小与角的两边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关”这个知识点。数学课堂有时老师讲得越多，学生越迷糊，听得疲惫，怎能不厌倦呢？但是，幽默的动作能把抽象知识具体化，让学生有效理解，省略了语言的累赘，让学生学得轻松。
(19)、一天上数学，老师问1+1=？，我说不知道。老师叫我回去问。我问妈妈，妈妈在烧饭，叫我滚出去。我问爸爸，爸爸在看球，大叫‘爽’。我问姐姐，姐姐在唱歌，唱到BABY。我问哥哥，哥哥在打电话，说：我在外面等你。
(20)、青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快！教教我速算的窍门吧”。
5、数学小幽默怎么写
(1)、(免费资源分享)DK科普百科读物《LifeCycles生命周期》，以创新的视角带孩子看待生命的循环~
(2)、当然只有当袜子是两种颜色时，这种情况才成立。如果抽屉里有3种颜色的袜子，例如蓝色、黑色和白色袜子，你要想拿出一双颜色一样的，至少必须取出4只袜子。如果抽屉里有10种不同颜色的袜子，你就必须拿出11只。根据上述情况总结出来的数学规则是：如果你有N种类型的袜子，你必须取出N+1只，才能确保有一双完全一样的。
(3)、我指着身边的媳妇跟丈母娘说：不是我啊，是你闺女拉着我来要钱的！
(4)、爸爸：很不错呢，现在有进步了继续保持下去！
(5)、国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”
(6)、丰盈素养之泉源。史宁中教授提出的三会“用数学的眼光去观察、用数学的思维去分析、用数学的语言去表达现实世界”是得到普遍认同的数学教学的终极目标。以特色活动课程开辟滋养数学素养生长的新泉源：借任务的驱动，让观察更为自觉；建宽松的平台，让探究更有张力；创轻快的氛围，让表达更加充分。
(7)、一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。我已经在这里生活了许多年了。”
(8)、“如果我把我的团平均分成四组，结果多出一个人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一个人，再把分成的四个小组平均分成四份，结果又多出一个人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？” “一共多少呢？”
(9)、我的一块钱怎么变成了一分钱？我是不是被忽悠了？
(10)、(免费资源分享)《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》外教中英文讲解录播课，用浅显的词汇和简短的句子让孩子一步步从无到有，掌握阅读技巧~
(11)、(幽默笑话)我和老婆开着吉普去丈母娘家拜访，我当着老婆面说：妈前几天你拿我的10000块钱，是不是该还我了？
(12)、(免费资源分享)澳洲小草怪系列之Grug，它有着和人一样的手脚和鼻子，它着迷于周围的世界，总是充满创造力地解决日常的难题~
(13)、电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人。
(14)、一天正在讲解方程式，他发现又有同学精神不集中，于是拍案道：“注意，我要变形了！”
(15)、法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
(16)、曾经我以为，只要努力向前跑，贫穷和寂寞就追不上我。可谁曾想到，追不上我的，是发际线。
(17)、(免费资源分享)某大机构《小学英语2000题》刷题直播视频+课件(全3季)，想要精准提分，刷这类的材料是非常有效果的~
(18)、后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。